4.3 Участие в работе методических объединений педагогических работников организации
14.09.2026
Систематически
принимаю участие в методических объединениях различного уровня, что играет
важную роль в моём профессиональном развитии. Эти объединения предоставляют
уникальную возможность для обмена опытом, обсуждения актуальных вопросов и
поиска новых подходов к обучению и воспитанию дошкольников.
На уровне детского сада регулярно
выступаю на педагогических советах, семинарах и круглых столах. Мной
организованы и проведены мастер-классы для воспитателей, открытые мероприятия,
выступления с докладами, в том числе по результатам мониторинга, организации
проектной деятельности и подготовке к аттестации.
Ежемесячно провожу индивидуальные
и групповые консультации для педагогов по вопросам планирования, разработки
программ и оформления документации. Такая работа способствует демонстрации
педагогических навыков, укрепляет уверенность в своих силах и помогает выявлять
зоны для дальнейшего профессионального роста.
На районном уровне активно
участвую в работе методических объединений воспитателей, посещаю заседания РМО
Орджоникидзевского района города Екатеринбурга, где обсуждаются актуальные
темы: «Программа просвещения родителей», игровые практики с родителями,
семинар-практикум «Методическое сопровождение профессионального роста педагога»,
практико-ориентированный интенсив по профилактике профессионального выгорания,
организации мониторинга речевого развития, планирования работы и подготовки к
аттестации. Участие в РМО позволяет мне быть в курсе современных тенденций в
образовании, обсуждать новые методики, технологии и адаптировать их к условиям
нашего детского сада.
На городском уровне принимаю участие в методических мероприятиях, семинарах и вебинарах, организованных Управлением образования и Екатеринбургским Домом Учителя города Екатеринбурга.
Методические мероприятия за 2024–2025 учебный год
|
Дата |
Формат |
Тема |
Организатор |
Формат
участия |
| 2024 |
Диплом |
Эффективные
формы взаимодействия всех участников образовательных отношений по
формированию у воспитанников читательской грамотности |
Департамент
образования Екатеринбурга |
Участник |
| 2024 |
Вебинар |
Развитие
мышления и кругозора детей в процессе проектирования |
Образовательный
проект «КОНСТРУКТОРИЯ» |
Участник |
| 2024 |
Вебинар
(очно-заочный) |
Современные
технологии в системе работы по духовно-нравственному воспитанию детей в
условиях реализации ФОП ДО и ФГОС (16 ч.) |
Автор
методик Н.М. Метенова |
Участник |
| 2024 |
Вебинар |
Архитектура
и дизайн для дошкольников |
Образовательный
проект «КОНСТРУКТОРИЯ» |
Участник |
| 2024 |
Сертификат |
Основы
здорового питания (для детей дошкольного возраста) (15 ч.) |
ФБУН
«Новосибирский НИИ гигиены» |
Участник |
| 2024 |
Семинар |
Серия
практико-ориентированных семинаров «Педагогический калейдоскоп практик в
познавательном развитии дошкольников» |
МБУ ИМЦ
«Екатеринбургский Дом Учителя» |
Участник |
| 2024 |
Методический
интенсив |
Находки в
создании безопасной образовательной среды в ДОУ и НОО |
МБУ ИМЦ
«Екатеринбургский Дом Учителя» |
Участник |
| 2024 |
Городское
методическое событие |
«Екатерининский
День» (в рамках региональной инновационной площадки) |
МБУ ИМЦ
«Екатеринбургский Дом Учителя» |
Участник |
| 2025 |
Курс
повышения квалификации |
Инклюзивное
образование детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации согласно
ФГОС и ФАОП ДО (72 ч.) |
ООО
«Высшая школа делового администрирования» |
Слушатель |
| 2025 |
Онлайн-семинар |
Основные
требования ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной
работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО (9 ч.) |
ООО
«Высшая школа делового администрирования» |
Участник |
| 2025 |
Онлайн-курс |
Сферум в
МАХ: возможности цифрового сервиса для образования (8 ч.) |
Государственный
университет просвещения (г. Москва) |
Слушатель |
| 2025 |
Курс
повышения квалификации |
Создание и
ведение персонального сайта педагога (20 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Слушатель |
| 2025 |
Удостоверение |
Содержание
и технологии деятельности педагога ДОО |
— |
Слушатель |
| 2025 |
Сертификат |
Проектирование
воспитательной деятельности в ДОУ |
— |
Участник |
| 2025 |
Сертификат |
Роль семьи
в формировании духовно-нравственных ценностей у детей в соответствии с
требованиями ФОП ДО и ФГОС (16 ч.) |
Автор
методик Н.М. Метенова |
Участник |
Методические мероприятия за 2025–2026 учебный год
|
Дата |
Формат |
Тема |
Организатор |
Формат участия |
| 2025 |
Семинар
(очно-заочный) |
Современные
педагогические технологии в обучении и воспитании детей с ОВЗ (СДВГ и РАС) в
ДОУ (16 ч.) |
Автор
методик Н.М. Метенова |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-интенсив |
Эффективное
управление в социальной сфере: решения для образования и культуры (36 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-интенсив |
Виды и
признаки одарённости: как увидеть потенциал (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-интенсив |
Диагностика
одарённости: экспресс-методики для работы педагога и психолога (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-интенсив |
Индивидуальные
траектории: от идеи к реализации (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-интенсив |
Психолого-педагогические
аспекты и работа с родителями (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
|
| 2026 |
Онлайн-интенсив |
Технологии
и методы работы с одарёнными детьми (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Диплом |
Сопровождение
одарённых детей в образовательном процессе: диагностика, педагогические
технологии и взаимодействие с участниками образовательных отношений в рамках
ФГОС (36 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Курс
повышения квалификации |
Создание и
ведение персонального сайта педагога (20 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Слушатель |
| 2026 |
Курс
повышения квалификации |
Создание
эффективных презентаций и отдельных слайдов (20 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Слушатель |
| 2026 |
Курс
повышения квалификации |
Организация
проектной деятельности (20 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Слушатель |
| 2026 |
Курс
повышения квалификации |
Психолого-педагогические
аспекты сопровождения детской одарённости (20 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Слушатель |
| 2026 |
Курс
повышения квалификации |
Организация
взаимодействия с родителями и реализация программы родительского просвещения
(20 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Слушатель |
| 2026 |
Онлайн-форум |
Взаимодействие
педагога и семьи в сопровождении детского успеха: мотивация, поддержка и
создание условий развития (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-форум |
Использование
методов прикладного поведенческого анализа в педагогической практике:
коррекция поведения и формирование адаптивных навыков у детей (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-форум |
Организация
здорового сна и эмоционального благополучия детей дошкольного возраста с
использованием методики «Герои Света» (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-форум |
Переход на
отечественную офисную платформу «Р7-Офис» в образовательной организации:
базовые инструменты редакторов и основы цифровой безопасности (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-форум |
Применение
инструментов искусственного интеллекта в педагогической диагностике и
проектировании индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-форум |
Проектная
деятельность педагога в образовательном процессе: современные форматы,
инструменты сопровождения и реализация детских проектов (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-форум |
Развитие
пространственного мышления дошкольников средствами конструирования в
образовательной среде ДОУ (2 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-форум |
Формирование
основ финансовой грамотности у дошкольников с использованием игрового и
интерактивного оборудования (6 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Онлайн-форум |
Проектирование
индивидуальных образовательных результатов, привлечение инструментов
искусственного интеллекта в педагогической диагностике и планировании (36 ч.) |
Всероссийский
форум «Педагоги России» |
Участник |
| 2026 |
Вебинар
(очно-заочный) |
Эмоции и
духовно-нравственное воспитание детей в ДОУ: гармония чувств и ценностей (16
ч.) |
Автор
методик Н.М. Метенова |
Участник |
| 2026 |
Вебинар
(очно-заочный) |
Эффективные
формы и методы работы с детьми и родителями по коррекции поведения
гиперактивных детей (16 ч.) |
Автор
методик Н.М. Метенова |
Участник |
| 2026 |
Вебинар
(очно-заочный) |
Современные
технологии как средство формирования культурно-гигиенических навыков и
успешной социализации детей дошкольного возраста (16 ч.) |
Автор
методик Н.М. Метенова |
Участник |
| 2026 |
Сертификат |
Инновационные
игровые технологии в современном образовательном пространстве ДОУ (16 ч.) |
— |
Участник |
Участие в методических объединениях и мероприятиях городского уровня (МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя»)
|
Дата |
Формат |
Тема |
Организатор |
Формат
участия |
| 2024 |
Серия
практико-ориентированных семинаров |
Педагогический
калейдоскоп практик в познавательном развитии дошкольников |
МБУ ИМЦ
«Екатеринбургский Дом Учителя» |
Участник |
| 2024 |
Методический
интенсив |
Находки в
создании безопасной образовательной среды в ДОУ и НОО |
МБУ ИМЦ
«Екатеринбургский Дом Учителя» |
Участник |
| 2024 |
Городское
методическое событие |
«Екатерининский
День» (в рамках региональной инновационной площадки «Создание воспитательной
среды субъектно-ориентированного педагогического процесса, способствующего
духовно-нравственному становлению личности») |
МБУ ИМЦ
«Екатеринбургский Дом Учителя» |
Участник |
Методические
объединения всех уровней, включая партнёрство с УрГПУ, создают атмосферу
сотрудничества и поддержки. Благодаря этому взаимодействию нахожу
единомышленников, с которыми обсуждаю сложные вопросы, делюсь идеями и нахожу
эффективные решения. Это не только обогащает мой профессиональный опыт, но и
способствует созданию продуктивной рабочей среды в нашем детском саду.